ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ-ΨΑΧΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΥΡΙΟ Κ.Ο.Κ ΣΕ ΜΑ ΕΚΘΕΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ!!

 Το Νηπιαγωγείο Ξυλαγανής συμμετείχε φέτος για πρώτη φορά στην Εβδομάδα Κώδικα #CodeWeek 9-24 Οκτωβρίου 2021.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό εγγραμματισμό προσιτό στα παιδιά, μέσα από το παιχνίδι.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να μπείτε ΕΔΩ.

Η δράση υλοποιείται στο πλαίσιο της ομάδας ''ART CODE"

To Νηπιαγωγείο μας  συμμετέχει με την δράση

" Ψάχνοντας τον Κύριο Κ.Ο.Κ σε μια έκθεση ζωγραφικής"

Οι δραστηριότητες  της συμμαχίας θα ανεβούν ΕΔΩ

Ο Κωδικός της συμμαχίας είναι:cw21-wgzMV

Περισσότερες πληροφορίες για την δράση μας θα βρείτε EΔΩ

 Πιο συγκεκριμένα στα πλαίσια της θεματικής αναφορικά με την Οδική Ασφάλεια....τα παιδιά καλούνται να βοηθήσουν τον Κύριο Κ.Ο.Κ που έχει χαθεί σε μια έκθεση ζωγραφικής. Το μυστικό για να βοηθήσουν τον Κύριο Κ.Ο.Κ βρίσκεται στους πίνακες ζωγραφικής. Ο κάθε πίνακας ζωγραφικής δίνει οδηγίες στα παιδιά με τη μορφή qrcode για το πως πρέπει να προχωρήσουν μέσα στην έκθεση προκειμένου να φτάσουν στον Κύριο Κ.Ο.Κ. Θα καταφέρουν άραγε τα παιδιά να αποκωδικοποιήσουν τις οδηγίες που θα τους δώσουν οι πίνακες ζωγραφικής και έτσι να φτάσουν στον Κύριο Κ.Ο.Κ;;;

 Ας πάρουμε όμως την δραστηριότητα βήμα βήμα.

Τα παιδιά πρώτα γνωρίζουν τους αγαπημένους πίνακες ζωγραφικής του Κυρίου Κ.Ο.Κ.

Αφού γνώρισαν τους αγαπημένους πίνακες του Κυρίου Κ.Ο.Κ αποφάσισαν κατευθείαν να τον βοηθήσουν.

Ετοιμάστηκαν λοιπόν να επισκεφτούν την έκθεση ζωγραφικής....

Ο γενναίος εθελοντής βρέθηκε και η ομάδα έτοιμη να βοηθήσει και να δώσει οδηγίες....Το ταξίδι ξεκινά........

Η Μόνα Λίζα θα δώσει τις πρώτες οδηγίες.....Αλλά θα πρέπει να  τις σκανάρουμε .Για αυτό το λόγο η Κυρία θα μας δώσει το κινητό της.....

Ουάου....οι οδηγίες εμφανίστηκαν...Ξεκινάμε...

Με τις οδηγίες φτάνει ο γενναίος μας στον επόμενο πίνακα...

Ο γενναίος μας με την βοήθεια της ομάδας ακολουθεί κάθε φορά τις οδηγίες που του δίνουν οι πίνακες ζωγραφικής...

Συνεχίζουμε ακάθεκτοι......

Μια ανάσα έμεινε.......

ΘΡΙΑΜΒΟΣ!!!!!!!!!!Τα παιδιά τα κατάφεραν....και είναι κατενθουσιασμένα...Οι εθελοντές που θέλουν να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους πολλοί και η ομάδα πρόθυμη...Τι λέτε;;;Ξεκινάμε;;;;

Εμείς περάσαμε τέλεια......Ανυπομονούμε για την επόμενη δοκιμασία.....!!!!

ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΜΕ ΤΙΣ ΓΡΑΜΜΕΣ!ΚΑΜΠΥΛΗ-ΕΥΘΕΙΑ -ΤΕΘΛΑΣΜΕΝΗ ΓΡΑΜΜΗ ΣΥΝΘΕΤΟΥΝ ΕΝΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΔΑΣΟΣ

 Παίζοντας και μαθαίνοντας για τις γραμμές στο νηπιαγωγείο μας,αφήσαμε την φαντασία μας να ταξιδέψει...Ρώτησα τα παιδιά τι θα μπορούσαμε να φτιάξουμε με τόσες πολλές γραμμές που μάθαμε..Οι απαντήσεις τους πολλές και σίγουρα ενδιαφέρουσες...

  Από τη στιγμή όμως που μιλάμε για το Φθινόπωρο και όλες τις αλλαγές  που συμβαίνουν στη φύση,τους ρώτησα τι θα μπορούσαμε να φτιάξουμε  που να έχει σχέση με το Φθινόπωρο..Τα περισσότερα απάντησαν :΄Δέντρααααα...Κυρίαααα.....

 Πειραματιστήκαμε με διάφορους συνδυασμούς γραμμών και καταλήξαμε στον εξής συνδυασμό...Όποιος επιθυμεί μπορεί να κατεβάσει το σχετικό έγγραφο από την εξής:διεύθυνση

https://drive.google.com/file/d/1pwQbkCbvghsHG8o5ZLBiGiADvZl3zuOB/view?usp=sharing

   Τα παιδιά πήραν τους μαρκαδόρους και τα λαδοπαστέλ τους κι στρώθηκαν στη δουλειά.Για να δούμε θα καταφέρουμε να φτιάξουμε με μιά ευθεία ,μια καμπύλη και μια τεθλασμένη γραμμή ένα όμορφο Φθινοπωρινό δάσος;;;

  

Μόλις τα παιδιά τελείωσαν με τον σχεδιασμό ξεκίνησαν να χρωματίζουν και να στολίζουν το δικό τους δάσος...

Κάποια από τα αριστουργήματα τους....

Συγκεντρωτικά οι δουλειές τους εδώ:

  

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΑ ΦΥΛΛΑ ΚΑΔΡΑΚΙ!!!

  Μιας και φθινοπώριασε για τα καλά...και μιλήσαμε για τα χρώματα του Φθινοπώρου ,τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση και πολλά άλλα ενδιαφέροντα, αποφασίσαμε να φτιάξουμε και μια κατασκευή σχετική με τα φθινοπωρινά φύλλα.

 Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε ήταν:

1.Παστέλ

2.Χρωματιστά χαρτόνια μεγέθους Α3

3.Τέμπερες

 Το σχέδιο φύλλου που χρησιμοποιήσαμε είναι από το pinterest και συγκεκριμένα από την εξής διεύθυνση:

http://www.coloring-pages-kids.com/coloring-pages/nature-food-coloring-pages/leafs-coloring-pages/leaves-coloring-pages-images/leaf-coloring-page-13.php και τα πνευματικά δικαιώματα ανήκουν εξ΄ολοκλήρου στους δημιουργούς.

   Τα παιδιά πρώτα χρωμάτισαν με παστέλ το φθινοπωρινό φύλλο τους, όπως ήθελαν .

Στη συνέχεια τις δημιουργίες τους τις κόλλησα σε χαρτόνι χρωματιστό μεγέθους Α3.Έπειτα δούλεψαν σε ομαδούλες στα τραπεζάκια και χρωμάτισαν με τέμπερες το περίγραμμα προσπαθώντας να φτιάξουν ένα δικό τους μοτίβο. Στόχος ήταν μια πρώτη επαφή με την έννοια του μοτίβου. Ζητήθηκε από τα παιδιά να κρατήσουν μια σειρά στα χρώματα που θα χρησιμοποιούσαν.

  

Στη συνέχεια , αφού στέγνωσαν έφτιαξα με χρυσό μαρκαδόρο το εσωτερικό περίγραμμα.

Αυτές είναι οι τελικές τους δημιουργίες.

Συγκεντρωτικά όλες οι δημιουργίες εδώ:

Τις στολίσαμε μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου μας για να δώσουμε μια φθινοπωρινή νότα.

Καλό φθινόπωρο!!!!

ΤΟ ΓΡΑΜΜΑΤΑΚΙ ΜΟΥ ΤΟ ΑΡΧΙΚΟ ...ΤΟ ΚΑΝΩ ΠΡΟΣΩΠΑΚΙ ΧΑΡΩΠΟ!

 Βρισκόμαστε στην αρχή  της χρονιάς και καθώς δουλεύουμε πάνω στο αρχικό γράμμα του ονόματός μας και στην ενότητα γνωρίζω λίγο καλύτερα τον εαυτό μου.. σκαρφιστήκαμε μια διασκεδαστική δραστηριότητα. Μπορούμε να ζωντανέψουμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας;;;Μα πώς αλήθεια μπορεί να γίνει αυτό;;;Στον μαγικό κόσμο του Νηπιαγωγείου όλα γίνονται, αρκεί να υπάρχει διάθεση ,χαρά φαντασία και δημιουργικότητα.

  Χρωματίζουμε με ξυλομπογιά το αρχικό του ονόματός μας.

Συνεχίζοντας χρωματίζουμε με μαρκαδόρους το υπόλοιπο μέρος του χαρτιού μας.

Έπειτα διαλέγουμε μέρη του προσώπου μέσα από εικόνες που κόψαμε από περιοδικά..Και ξεκινάμε να ζωντανεύουμε το δικό μας Αρχικό γραμματάκι..

Το τελικό αποτέλεσμα πραγματικά μας έκανε να γελάσουμε με την ψυχή μας και να διασκεδάσουμε με τις αστείες φατσούλες που δημιουργήσαμε.

Παίξαμε και γελάσαμε πολύ...Ακολούθησαν παιχνίδια με ερωτησούλες...τύπου

-Ποιανού αρχικό είναι αυτό το προσωπάκι χαρωπό;;;

-Δώσαμε αστεία ονόματα στα ανθρωπάκια μας

Παίξαμε παιχνίδι παρατηρητικότητας καθώς και συγκρίσεως και εκτιμήσεως μεγεθών.

-Παρατηρήσαμε ποιο ανθρωπάκι έχει την μεγαλύτερη μύτη.

-Ποιό από όλα έχει το μικρότερο στόμα;;

-Ποιό έχει διαφορετικό χρώμα μάτια;;

 Και τέλος τα στολίσαμε στην τάξη μας να μας συντροφεύουν....