Ο Εορτασμός της 25ης Μαρτίου είναι προ των πυλών και ετοιμαζόμαστε με κάθε επισημότητα. Πρόβες , κατασκευές ,τραγούδια και πολλά άλλα.
Σε μια από τις ιστορικές αναδρομές που κάνουμε αυτές τις ημέρες , αναφερθήκαμε φυσικά και στο ''Κρυφό σχολειό''.Παρατηρήσαμε τον πίνακα του Νικόλαου Γύζη, συζητήσαμε για την δίψα των παιδιών να μάθουν ''γράμματα'' , σε τέτοιο βαθμό , ώστε να θέτουν σε κίνδυνο την ζωή τους. Πολλές αφορμές για προβληματισμό, σύγκριση του σχολείου εκείνης της εποχής με το δικό μας, αναφορά στην συμβολή του κλήρου να κρατηθεί ζωντανή η γλώσσα και η ιστορία μας...Και μετά από όλα τα παραπάνω ,αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε τα τσολιαδάκια που πηγαίνουν στο ''Κρυφό Σχολειό''.
Το πρότυπο που χρησιμοποιήθηκε είναι αυτό:
Η εικόνα της εκκλησίας είναι από το διαδίκτυο, αλλά δεν μπορώ να εντοπίσω τον αρχικό δημιουργό.
Με αφορμή τις παραδοσιακές φορεσιές εκείνης της εποχής ,αναφερθήκαμε στην λαϊκή τέχνη και παράδοση και προσπαθήσαμε να φτιάξουμε και εμείς τα δικά μας ''χειροποίητα κεντήματα''. Επιστρατεύσαμε λοιπόν ψαλίδια,μαρκαδόρους ,χαρτιά πολύχρωμα και χαρτιά γκοφρέ και στρωθήκαμε το δίχως άλλο στη δουλειά.
Κουραστήκαμε λίγο παραπάνω , αλλά άξιζε τον κόπο.
Τα στολίσαμε και στο ταμπλό μας καθώς ετοιμάζουμε την τάξη μας και για την γιορτούλα μας.
Στα πλαίσια του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων που υλοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο.
: «Εθελοντικός καθαρισμός Ακτής HELMEPA-Ελληνική Ένωση Προστασίας του Θαλάσσιου
περιβάλλοντος» συζητήσαμε με τα παιδιά για όλα όσα προσφέρει η θάλασσα στον άνθρωπο, την ζωτική σημασία του θαλάσσιου στοιχείου σε ολόκληρο το οικοσύστημα και την στάση των ανθρώπων απέναντι στο υγρό στοιχείο και γενικά στο περιβάλλον.
Οι απόψεις των παιδιών πολλές και πολύ ενδιαφέρουσες. Όλα αυτά τα απορρίμματα, πάσης φύσεως απορρίμματα που περισυλλέξαμε κατά την επίσκεψη μας στην παραλία του Ιμέρου, πραγματικά κίνησαν το ενδιαφέρον των παιδιών. Περισυλέγησαν 3 σακούλες απορριμμάτων (μέγεθος γίγας).Μεταξύ των απορριμμάτων ,εντοπίσθηκαν είδη ρουχισμού, είδη αλιείας ,είδη προσωπικής χρήσης και πραγματικά ό,τι μπορεί να βάλει ανθρώπινος νους.
Ο προβληματισμός των παιδιών μεγάλος.
- Γιατί φέρονται έτσι οι άνθρωποι;
-Ποιοί είναι αυτοί που πετούν σκουπίδια στην θάλασσα;
-Δεν γνωρίζουν ότι αυτό που κάνουν δεν είναι σωστό;
- Τί μπορούμε να κάνουμε εμείς για μην συμβαίνει αυτό;
Έθεσα λοιπόν στα παιδιά , στα πλαίσια καλλιέργειας της ενσυναίσθησης , το εξής ερώτημα:
- Αν η θάλασσα ήταν άνθρωπος τί άνθρωπος θα ήταν;
Ξεκίνησε μια πραγματικά άκρως ενδιαφέρουσα συζήτηση γύρω από αυτό το θέμα.
-Πως πιστεύετε εσείς ότι θα αισθανόταν με την συμπεριφορά των ανθρώπων;
-Τί θα μπορούσε να κάνει , με σκοπό να σταματήσουν οι άνθρωποι να πετούν σκουπίδια;
Είναι απίστευτο πραγματικά , πόσο ξεκάθαρα διαχωρισμένο είναι στην λογική των παιδιών , το σωστό και το λάθος. Το γνωρίζουν , το ξέρουν και θα το πουν δίχως δισταγμό ή δεύτερες σκέψεις. Το γεγονός αυτό ακριβώς είναι που τα κατατάσσει στους δικαιότερους και συνάμα πιο αυστηρούς κριτές.
Κατέγραψα ό,τι μου είπαν, είτε επρόκειτο για σκόρπιες λέξεις , είτε για ολοκληρωμένες προτάσεις. Και κάπου εκεί , γεννήθηκε η ιδέα της δημιουργίας μιας ταινίας.Μιας ταινίας που σκοπό υα είχε την εθαισυήτοποίηση και την αφύπνιση των ανθρώπων.
Το πρότεινα στα παιδιά , που δέχτηκαν γεμάτα ενθουσιασμό την πρόταση μου.
Ακολούθησαν δύο μήνες περίπου σκληρής δουλειάς από μερούς των παιδιών.Από όλη αυτήν την διαδικασία το μόνο βέβαιο είναι πως βγήκαμε Ολοι Κερδισμένοι..
Μάθαμε να συνεργαζόμαστε, να κατανοούμε την αναγκαιότητα της προσφοράς του καθενός στην ομάδα, ανακαλύψαμε ότι μπορούμε να καταφέρουμε πράγματα που νομίζαμε πως είμαστε πολύ μικροί για να τα καταφέρουμε.
Το κείμενο που έφτιαξα βασισμένο στις προτάσεις των παιδιών ,(σε έμμετρο λόγο) αποτέλεσε και το σενάριο της ταινίας μας.Είναι το ακόλουθο:
΄΄ Αν η θάλασσα ήταν άνθρωπος , θα ΄τανε γυναίκα
κοπέλα όμορφη με ανάκατα μαλλιά.
Θα φορούσε φόρεμα μακρύ
με όλου του βυθού την ομορφιά.
Για στέμμα θα ΄χε κοχύλι απ΄την αμμουδιά.
Θα ήταν όμως λυπημένη
και θα είχε τα μάτια της κλειστά
για να μην βλέπει να πετούν
στα καταγάλανα νερά
κάθε λογής σκουπίδια και πλαστικά.
Αν η θάλασσα ήταν άνθρωπος
θα ΄ παιρνε μολύβι και χαρτί
και θα γραφε γράμμα στους ανθρώπους
ΜΗ ΛΕΡΩΝΕΤΕ ΤΗΝ ΑΚΤΗ.
Αν η θάλασσα ήταν άνθρωπος
θα έπαιρνε πινέλο και μπογιά
θα πήγαινε στις πόλεις
και θα γραφε στους τοίχους
μόνο ένα σύνθημα:
ΟΧΙ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΟΧΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ
Αν η θάλασσα ήταν άνθρωπος
θα γινόταν μουσικός
και θα γραφε τραγούδι να το μάθει όλη η γη
ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΤΗΝ ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΡΥΠΑΝΣΗ
Αν η θάλασσα ήταν άνθρωπος
θα πετούσε ψηλά χαρταετούς
που θα γράφανε
ΟΧΙ ΑΠΟΒΛΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΩΚΕΑΝΟΥΣ
Και αφού ταξίδευε σε όλη τη γη
δίχως να ξεκουραστεί στιγμή
δείχνοντας στους ανθρώπους ποιό είναι το σωστό
Θα επέστρεφε ξανά στο σπίτι της
ήσυχη...να κοιμηθεί..."
Όλη αυτή η πραγματικά συγκινητική προσπάθεια των παιδιών , πήρε σάρκα και οστά σε μια ΄μικρή ταινία animation...
Καθαρά Δευτέρα! Πολύχρωμοι χαρταετοί πλημμύρισαν την τάξη μας...Όμορφες κατασκευές που φτιάξαμε με λαδοπαστέλ, καλαμάκια ,χρωματιστά πον-πον, χρωματιστά γκοφρέ...
Ας τα πάρουμε από την αρχή.Τα παιδιά ,χρωμάτισαν με λαδοπαστελ τον βασικό κορμό του χαρταετού, κολλήσαμε χρωματιστά καλαμάκια για να φτιάξουμε τον χαρταετό. Μόλις τελειώσαμε στολίσαμε τις άκρες με χρωματιστά πον-πον και κρεμάσαμε στο τελείωμα χρωματιστές ουρές από χαρτιά γκοφρέ.
Και μιας και έφτασε η Άνοιξη ....φτιάξαμε και τους παραδοσιακούς Μάρτες....με ασπροκόκκινη κλωστή και χαντρούλες. Ιδού λοιπόν..
